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陈天豪看(kàn )着皱着眉(méi )头一脸不高兴的(de )陈玲，笑(xiào )着道，你不是最(zuì )喜欢研究吗？那(nà )边也有研(yán )究室，你可以去(qù )那边研究，而且(qiě )是与众不(bú )同的研究。

不过(guò )他知道陈(chén )天华也(yě )属于机器(qì )人，对此也就释(shì )然了，还(hái )有什么是系统做(zuò )不到的事(shì )情。

学(xué )校里面前(qián )面几天的课程，主要是收(shōu )集每人(rén )对于各种(zhǒng )基础学科的掌握(wò )能力，陈(chén )天豪共享给机器(qì )人教师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还(hái )是需要收(shōu )集。

陈文不是对(duì )陈一个人的挑战(zhàn )，而是学(xué )术上的挑战。

在(zài )拥有系统(tǒng )提供的(de )建筑物以(yǐ )及通过系统学习(xí )的工人之(zhī )后，各项资源都(dōu )均速增长(zhǎng )中。

其(qí )实并不是(shì )他的闪电链没有(yǒu )效果，而(ér )是闪电(diàn )链的能量(liàng )全部被他眼前的(de )石头所吸(xī )收。

十栋建筑物(wù )并排建立(lì )，学校(xiào )周围有石(shí )头砌筑而成的围(wéi )墙，中央(yāng )则是一个高达十(shí )米的石门。

最后(hòu )还是陈天(tiān )豪想了个办法，分开成年(nián )人与未(wèi )成年人的(de )课程。